Proces diagnostyki i rehabilitacji u dzieci
Diagnostyka rozwoju psychomotorycznego oraz ocena jego prawidłowego przebiegu, polega m.in. na badaniu umiejętności ruchowych, reakcji na zmieniające się otoczenie i odbierane bodźce oraz cech anatomicznych, czyli budowy ciała dziecka.
Wielu ważnych informacji, dla procesu diagnostyki czy planowania terapii, dostarcza nam rozmowa o przebiegu ciąży, porodu i dotychczasowej motoryce spontanicznej. Umożliwia to wykrycie ewentualnych zaburzeń rozwojowych i wprowadzenie odpowiedniego programu korekcyjnego czy stymulującego lub konieczność dalszej specjalistycznej diagnostyki małego człowieka.
W pracy z dziećmi wykorzystujemy różne metody edukacyjne, reedukacyjne czy wspomagające np NDT Bobath, Vojta, kinesiotaping. Ćwiczenia dobieramy indywidualnie dla każdego dziecka w zależności do jego potrzeb tak żeby nie hamować spontanicznej aktywności a jednocześnie eliminować nieprawidłowe wzorce ruchowe. Zajęcia staramy się prowadzić tak, aby dziecko czuło się bezpiecznie a dzięki temu chętniej też współpracowało. Terapia nie jest bolesna, ale na pewno wymagająca zarówno od malucha jak i od nas terapetów czy rodziców.
Po zajęciach opiekunowie dostają instruktaż, w jaki sposób mają pracować z dzieckiem w domu. Jest to bardzo ważny element terapii, ponieważ utrwala prawidłowe wzorce ruchowe przy wykonywaniu czynności dnia codziennego.